2026 年如何用 Codex 尋找影片創意（附提示詞）

從觀眾看完我們的內容後應該獲得什麼開始。「對烹飪感興趣的人」太廣泛；「想弄懂食譜為什麼失敗的廚房新手」才給出了值得解決的具體問題。

建立一個小型專案資料夾，放入筆記與現有素材。把下面的清單複製到筆記裡，填上已知資訊，刪掉不適用的項目。檔案名稱只是建議；開始時並不需要精美的品牌簡報。

將資料夾作為本機專案開啟。普通筆記就足夠；現有影片素材很有用，我們也可以規劃新的拍攝。需要更大專案時，Codex 創作者工作流程會介紹如何組織。

[ ] creator-brief.md — 受眾：[誰]。觀眾問題：[什麼]。平台 / 形式：[哪裡 / 長度]。我們的視角：[增加什麼價值]。
[ ] recent-posts.md — 5–10 個標題或連結；已涵蓋的主題。如果是新帳號，改為加入 2–3 位參考創作者。
[ ] original-proof/ — 我們的測試、課程筆記、產品體驗或親身觀察。
[ ] available-assets.md — 影片、照片、螢幕錄影與道具，附檔案名稱及各自展示的內容。還沒有影片素材？列出能拍什麼。
[ ] voice-and-limits.md — 一份寫作範本、時間 / 預算，以及無法拍攝的內容。
[ ] open-checks.md — 缺少的素材、待查證事實與待確認權限。

在 Codex 中安裝 Kabo 外掛程式，完成登入，授權後開啟新任務以重新整理工具。請 Codex 檢查 Kabo 的研究工具是否已準備就緒。

現在，我們可以結合自己的簡報研究公開影片與創作者。先從小範圍開始：在大篇幅報告之前，先找到相關來源。如果所需能力無法使用，就縮小任務範圍，並明確保留這項限制。

「尋找爆紅影片」是相當寬泛的簡報。不妨換個問題：相關創作者在幫觀眾解決什麼，而我們又能在哪些地方提供有用的貢獻？

軟體講師可能研究設定問題；評測者可能研究令人困惑的產品取捨。選定一個平台、一種形式與一個發布時間範圍，讓範例具備可比性。

移除不相關的範例。如果回傳了同一帳號近期的背景資料，就結合公開數據一起使用；缺少的基準仍標記為未解決。熱門參考只是線索，不能預測我們影片的表現。

需要更深入的研究？可以使用 YouTube 研究工作流程，透過公開留言尋找未解答的問題，或在真正需要釐清定位時比較競爭對手的內容選擇。

先閱讀 creator-brief.md 與 recent-posts.md。使用 Kabo，在[平台]上尋找最多 6 個關於[觀眾問題]的相關公開影片，形式為[形式]，發布時間在[開始日期]與[結束日期]之間。
回傳一份簡短來源清單：URL、創作者、日期、觀眾問題、可取得的公開指標，以及我們能補充的價值。明確標示缺少的資料。區分觀察與解釋；不要根據觀看次數推斷留存率。先展示來源，再提出創意。

主題是「試算表整理」。角度則是「讓接手的人看懂共用試算表的三個版面決定」。這樣，我們就能想像出問題、示範與最終收穫。

從三點判斷每個創意：受眾是否需要、我們能增加什麼，以及我們能否製作？ 如果需要無法取得的產品，或重複了上一則內容，就修改或暫時擱置。

先選定創意，再潤飾標題。如果要做 YouTube 版本，在明確對觀眾的承諾後，可以使用標題產生器探索措辭。

根據專案筆記與剛才審閱的來源，提出 3 個原創影片創意。每個都應包含：觀眾問題、暫定標題、我們的角度、可以示範的證據、所需素材與製作工作量。
說明它與近期發布內容及參考影片有何不同。不要編造測試結果，也不要假定我們擁有影片素材。推薦一個能在[時間 / 預算]內完成的創意，說明理由，並標出待查證事項。暫時不要寫完整腳本。

假設我們幫初次旅行的人規劃城市短途遊。我們已經發布過里斯本指南，手邊有雨中散步、電車排隊與公寓廚房的片段。我們可以錄製旁白，但無法再去旅行一趟。

研究相關觀眾問題後，我們可以發展以下示範性構想：

• 「下雨後，我們的里斯本計畫改變了。」 用雨中素材與旅行筆記解釋實際做出的規劃決定。
• 「下次我會避開的電車隊伍。」 透過自己的遊覽經歷探討一項決定，另行查證目前的交通詳情。
• 「小小的公寓廚房如何改變了我們的旅行。」 用自己做飯的素材展示便利之處與取捨。

我們會選擇受眾需求與自身證據最契合的一個。這些是編寫的範例，並非已報導的趨勢發現。老師可以拿出課堂示範；評測者可以拿出測試。流程是一樣的。

也許第一稿承諾了完整指南，而我們只能展示一個決定。把範圍收回來：

檢查修改稿。Codex 有沒有縮小範圍，或指出缺少的示範？換幾個新鮮形容詞並不能修復模糊不清的創意。

如果尚未確定形式，就要求對同一概念分別做簡短示範與更長的解釋，比較各自的需求。有了開頭與影片素材後，影片開場鉤子工作流程可以幫忙檢查承諾是否與實際交付一致。

修改創意[編號]。保留觀眾問題，但將承諾縮小為一個能用現有素材示範的結果。刪除需要我們並不擁有的影片素材、產品或存取權限的部分。
展示修改後的承諾、開頭、3 個主要節拍與仍然存在的素材缺口。解釋改了什麼，以及為什麼。

下一份產出應該是製作簡報，而不是另一堆標題。將它儲存在專案中，方便在寫作或錄製前重新開啟。對軟體講師來說，這意味著寫明示範試算表、要展示的混亂版面，以及將示範的三個改動。

需要旁白與畫面筆記時，繼續使用腳本寫作工作流程。最後在慣用的編輯器中完成；CapCut 是組合片段、旁白與字幕的一種選擇。

保留其他創意，並備註它們還需要什麼。等多個創意準備好後，內容日曆工作流程可以幫忙規劃寫作、拍攝、剪輯與審核。目前，一個清晰的創意及其下一步行動就是有用的成果。

將創意[編號]整理成本專案中的 video-brief.md。包含：受眾、平台 / 形式、對觀眾的承諾、原創角度、開頭、3 個主要節拍與來源連結。
新增素材清單，寫明每個檔案名稱、出現位置與仍需錄製的內容。列出待查證事實及接下來的 3 項行動。用預留位置標示缺少的材料；不要編造證據。在進入腳本寫作前，先向我展示簡報。